Las Tics no solamente están transformando a profundidad el
significado de la educación sino que además se han constituido en la mejor
herramienta para aportar a los cambios.
Parece mentira
el hecho de que hoy en dia se tenga acceso a tanta información en tiempo real,
la educación en la cual el docente se
guiaba de un libro para llevar a cabo el proceso de enseñanza es una práctica
que ha quedado obsoleta, las tecnologías han permitido y a la vez exigido un
cambio en el diseño y la práctica
docente. La educación afronta
nuevos cambios lo cual hoy se hace más
fácil con la utilización de las TIC obteniendo un de
aprendizaje más significativo, analítico, creativo y diverso también nos brinda
la posibilidad de propiciar un
aprendizaje autónomo y permanente de
acuerdo con las necesidades de cada persona.
Las TIC son de gran ayuda
para los maestros en la mejora de la calidad educativa, pueden acceder a
recursos disponibles en los portales educativos, intercambiar experiencias,
participar en proyectos con sus colegas y en cursos de capacitación,
independientemente de su ubicación geográfica. Todo lo cual necesariamente
tiene implicaciones para los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La tecnologías
desarrollan las capacidades cognitivas de
los estudiantes ya que se pueden considerar potentes herramientas
colaborativas que permiten generar espacios adecuados para la interacción, construcción e intercambio de conocimiento es decir, Las TIC favorecen la puesta en práctica de valores como la solidaridad
y promueven nuevas estrategias de comunicación, de colaboración y de diálogo
dicho en una sola palabra transforman el modelo de educación tradicional a uno más efectivo y significativo..
Transformar la educación en Colombia no es tarea fácil, hay que reconocer que apenas se ha iniciado con algunas mejoras y los resultados seguramente no van a ser inmediatos, este cambio es un poroceso y como todo proceso se trata de sembrar para luego recoger lo que se ha cosechado. El Ministerio de Educación Nacional ha implementado la evaluación institucional y la evaluación docente con el mismo fin de todas las estrategias: mejorar la calidad de educación
que se imparte en nuestro país, esta se constituye en una herramienta para
determinar las dificultades y falencias presentes, así se procede con el diseño de estrategias para
fortalecer y mejorar la calidad
de la educación. Los resultados de dichas pruebas al igual que varios análisis,
proyectos e investigaciones han llevado a la conclusión que se
necesita fortalecer la práctica y la
formación docente.
Las instituciones también han sido objeto del sistema de
evaluación, su propósito es analizar a
los establecimientos con los mejores resultados, realizar el respectivo
análisis y difundir sus estrategias
educativas para de esta manera lograr que otras instituciones también las
implementen y así mejoren su calidad educativa.
La sociedad ha cambiado y con ella han cambiado las exigencias para ser una persona competente y exitosa en el siglo XXI, es por ello que la educación ya no puede solo enfocarse en la memorización de conceptos, se necesita que los estudiantes sean análiticos y competentes para la vida. Se tien claro que los paises con mejores resultados en las pruebas PISA son los paises en donde el tema de diferencia al igual que el de inequidad es casi nulo, no podemos decir lo mimo de nuestra querida Colombia, ya que es claro que existen estos problemas y en su grado son muy complejos. Por ello la meta de la educación colombiana es brindar
educación de calidad para todos en donde
todos estemos en igualdad de condiciones, una educación en donde el gobierno, las instituciones educativas, padres de familia y los docentes
estén comprometidos y tengan la capacidad de desarrollar la
enseñanza con apoyo de las TIC, solo de esta manera se logrará una educación de alta calidad convirtiéndonos
en una sociedad preparada que nos ayude a resolver nuestros problemas y
desafíos.
También
es conveniente tener en cuenta e implementar
la educación inclusiva en la cual se propone
la transformación de la educación
a través del diseño del currículo basados en las competencias y en donde el medio para
realizar el cambio educativo siguen siendo las tecnologías de información y comunicación.
En la educación inclusiva se
plantea un desarrollo integral del estudiante es decir, el estudiante
desarrolla su parte afectiva, social y
cognitiva. Solo de esta manera se
responde a desarrollo que se ha tenido en la actualidad y se
direcciona la educación a responder con certeza a las exigencias humanas y
sociales del nuevo milenio.
En la actualidad con la gran cantidad de información que se encuentra en internet, con las habilidades
que los jóvenes han desarrollado por la tecnología y los
medios de comunicación es indispensable que los docentes estén en constante capacitación y actualización para
enfocar esas habilidades de los
estudiantes en herramientas que los
ayuden a desarrollar competencias para la vida es decir, enseñarle al estudiante a aprender a aprender, es necesario que el estudiante adquiera la
habilidad de aprender por sí solo, ya que
se necita que esté en un estado constante o permanente de aprendizaje.
También hay que tener claro
que el docente debe propiciar ambientes, actividades o contenidos de
aprendizaje- enseñanza que los lleve a
ser autónomos y tener la capacidad de analizar, interpretar, valorar y tomar sus propias
decisiones. Y más de propiciar la toma de decisiones en la resolución de
problemas se trata de propiciar su desarrollo como un ser humano integral.
La
calidad educativa en Colombia se mejora con la participación de todos es decir,
de los estudiantes, docentes, padres de familia, gobierno y las
autoridades o agentes educativos, se necesita que todos este
comprometidos y sean responsables con esta necesidad de cambio. Además de
esto debemos ser conscientes que las TIC son la herramienta que
propiciará y facilitara dicho cambio. Por ello hay que entrar
a aplicar estrategias que logren condicionar los procesos de enseñanza como un
motor del aprendizaje autónomo de los estudiantes basado en el desarrollo de
competencias para la vida.
En
este orden de ideas se tiene que para
mejorar la educación se debe:
- Rediseñar el currículo basado en competencias para implementar el uso de las TIC.
- Reconocer la importancia de la educación en todos los niveles formativos.
- Aumentar el reconocimiento social y laboral al igual que tienen la profesión del docente.
- Seguir avanzando en el mejoramiento de la dotación e infraestructura de las instituciones educativas.
- Mejorar las prácticas pedagógicas y didácticas dadas en el aula.
- Promover mejor uso de las TIC para el fortalecimiento de los escenarios de aprendizaje.
- Convertir la evaluación en una experiencia formativa, más allá de la calificación.
Una
de las tantas estrategias para una educación inclusiva sería incorporar
las TIC en currículo para brindar oportunidades de
superación a todos los estudiantes sin importar su condición social u
otro aspecto que lleve a la deserción o que anule sus posibilidades de
avanzar en los niveles educativos pero más que incorporar tecnología al
currículo el gobierno tiene que implementar las aulas o a los
estudiantes de quipos tecnológicos. También es importante promover la dimensión
ética- afectiva creando valores en nuestros estudiantes para de esta manera
tener respeto por la diferencia y que este elemento se convierta en una
herramienta para propiciar ambientes ricos en diversidad escolar y en aprendizaje colaborativo.
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